kura-kura keyboard: Penantang Baru Kelas 250 cc

www.kura-kurakeyboard.blogspot.com/penentang baru kelas 250

Penantang Baru Kelas 250 cc

 BRAND NEW CBR 250

KOMPAS.com 

Bersamaan dengan peluncuran perdana CBR250R di Thailand, Honda Motor Co Ltd, Jepang juga merilis spesikasinya. Sayang, dua item spesifikasi yang menjadi acuan bagi bikers, yaitu tenaga dan torsi, tidak dicantumkan. 

 

Tidak dijelaskan mengapa Honda melakukan hal tersebut. Boleh jadi karena tenaga biasanya sangat dipengaruhi oleh kualitas bahan bakar yang digunakan dan kondisi lingkungan. Karena itu pula, ada kemungkinan unit yang dijual di negara lain disetel ulang atau sesuai dengan kondisi setempat. 

Nama Pemasaran		CBR250R
Tipe Model		Honda MC41
Dimensi (mm)
Panjang		2.035
Lebar		720
Tinggi		1.125
Jarak sumbu roda		1.370
Ground Clearance		145
Tinggi sadel		780
Berat		161 kg (standar), 165 (ABS)
Mesin
Tipe		CS250RE, 4-langkah, satu sillinder, DOHC, pendingin cairan
Kapasitas		249 cc
Diameter x langkah		76,0 x 55,0 mm
Perbandingan kompresi		10,7
Sistem pasokan bahan bakar		Sistem injeksi bensin diprogram (PGM-FI)
Tipe starter		Swa-starter
Pengapian		Transistor
Tipe pelumasan		Basah
Kapasitas tangki bensin		13 liter
Pemindah tenaga
Tipe kopling		Multi-pelat basah dengan per koil
Transmisi		Konstan-mesh, 6-percepatan
Perbandingan gigi		1.	3,333
		2.	2,118
		3.	1,571
		4.	1,304
		5.	1,115
		6.	0,963
Perbandingan gigi reduksi (primer, sekunder)		2,808/2,714
Sudut kaster/trail       (mm)		25 derajat 00’ 95
Ukuran ban	Depan	110/70-17M/C
	Belakang	140/70-17M/C
Rem	Depan	Cakram hidraulik
	Belakang	Cakram hidraulik
Suspensi	Depan	Teleskopik
	Belakang	Mono (Pro-Link, lengan ayun)
Tipe rangka		Diamond

Diambil dari :::::http://otomotif.kompas.com/read/2010/10/27/2231032/Spesifikasi.Honda.CBR250R 

Ilmu Sosial Dasar

Tugas Minggu ke - 1 :

1. B. Memberi arahan penekanan secara global dan tidak mendalam
2. B. Ilmu yang memiliki wawasan komprehensif dan pendekatan integral
3. D. A, B dan C benar
4. C. Likwidasi
5. D. A , B dan C benar
6. D. A, B dan C benar
7. C. Problem-oriented
8. D. A, B dan C benar
9. B. Hadup dan kehidupan manusia didunia
10. B. Profesonal
11. C. Peka,terbuka, dan ada rasa tanggungjawab terhadap masalah sekitar
12. D. Isd berorientasi inter disiplim, pengetahuan sosial berorientasi materi

Tugas Minggu ke - 2 :

1. B. Sirkulasi
2. D. A, B dan C benar
3. D. Pembangunan di segala bidang
4. D. Adanya ketergantungan antara yang satu dengan yang lain
5. B. Unsur-unsur yang mengakibatkan cepatnya laju pertumbuhan
6. B. 20 - 30
7. E. Lebih dari 29
8. A. yang terjadi karena kelahiran
9. A. di tempat baru ia menetap relatif cukup lama
10. D. Penyebaran penduduk yang tidak merata
11. A.Suatu kondisi yang mempengaruhi kehidupan sebagian esar masyarakat sebagai sesuatu yang tidak     diinginkan / tidak disukai sehingga dirasa perlu untuk diatasi
12. C. Berkenaan dengan berbagai hal lain yang diperlukan hidupnya

Tugas Minggu ke - 3 :

1. A. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 benar
2. D. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 salah
3. B. Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah
4. B. Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah
5. C. Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar
6. C. Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar
7. C. Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar
8. A. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 benar
9. A. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 benar
10. B. Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah
11. B. Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah
12. A. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 benar
13. C. Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar
14. A. Manusia sebagai bagian masyarakat
15. A. Pertumbuhan fisik yang menunjukkan kedewasaan
16. D. Pertumbuhan merupakan proses alami
17. D. Pertumbuhan merupakan proses yang perubahanperlahan-lahan
18. A. Nativistik
19. B. Masa estetik

Tugas Minggu ke - 4 :

1. A. Satu kelompok pemuda yang berasal dari satu periode yang sama
2. A. AMPI
3. D. A, B dan C benar
4. D. A, B dan C benar
5. D. A, B dan C benar
6. D. A, B dan C benar
7. C. A dan B benar
8. A. Orang perorang sebagai warga kelompok-kelompok saling bergaul secara langsung dan intensif untuk waktu yang lama
9. A.
10. B.